VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES

ventajas y desventajas de "las comunidades virtuales"

Comparativa de las ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una misma herramienta digital

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SOFTWARE LIBRE PARA LA EDUCACION

software libre para la educacion

TRABAJO COLABORATIVO

SISTEMAS COLABORATIVOS GROUPWARE

resultado del apartado 2

resultado del apartado 3

 Herramientas digitales para la educación.    

• El presente vídeo habla acerca del avance que ha tenido la tecnología y como se a implementado en la educación.
• Los aportes de la tecnología y como estos han contribuido a tener una mejor practica educativa y a generar un mayor aprendizaje en los alumnos.
• A lo largo de los años y de las diferentes épocas de la historia se han ido desarrollando diversos cambios que han favorecido la educación y los recursos para enseñar.
• La tecnología y su trascendencia tanto en la sociedad como en la educación.
• todo esto a contribuido a que los alumnos tengan un mejor rendimiento académico y mayor interés por las clases.

• El vídeo hace referencia a la Adaptación que debemos tener en base a los cambios tecnológicos.
• Implementaciòn de la tecnología en los procesos educativos.
• La tecnología como fortaleza de  nuestras propias habilidades.
• La tecnología aumenta nuestros saberes.
• La principal finalidad de la tecnología es que te ayuden a resolver problemas de tu vida cotidiana.

• El vídeo hace una gran invitación a reflexionar sobre la incorporación de las tic, en la educación.  
• También las herramientas, las fuentes y actividades que utilizamos para seguir aprendiendo, estos se adaptan a nuestros retos y necesidades.
• El vídeo muestra las mejores 100 herramientas para el apoyo a los educadores de las escuelas, así obtener una mejora en el aprendizaje en el niño.

• Importancia de las herramientas digitales para la educación.

SUS FUNCIONES E INSTRUMENTOS

MEDIO DE EXPRESIÓN Y CREACIÓN MULTIMEDIA : Se utiliza para escribir, dibujar, presentaciones multimedias y pag. web. ( procesador de textos, editor de imágenes, vídeos, sonidos, programas de presentación).

CANAL DE COMUNICACIÓN: comunicación interpersonal, el intercambio de ideas, materiales y trabajo colaborativo.( correo electrónico, chats).

INSTRUMENTO DE PRODUCTIVIDAD PARA EL PROCESO DE LA INFORMACIÓN:  hacer base de datos, realizar cálculos e informes (hojas de calculo).     

FUENTE ABIERTA DE INFORMACIÓN Y RECURSOS:  Internet, el buscador especializado para buscarnos información ( vídeos DVD, paginas web, radio, Tv).

INSTRUMENTO COGNITIVO: memoria que le proporciona datos para comparar diversos puntos de vista, es uno de los procesos mentales que los alumnos asumen al realizar una tarea(todos los instrumentos ya mencionados)

INSTRUMENTO PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y TUTORIAL: ( programas específicos, para el surgimiento de tutorias, facilitadores para realizar tramites on-line).

HERRAMIENTA PARA LA ORIENTACIÓN, EL DIAGNOSTICO Y LA REHABILITACIÓN: (programas específicos de orientación, reahabilitacion, web para la orientación profesional escolar y profesional).

MEDIO DIDÁCTICO Y PARA LA EVALUACIÓN: informa ejercita habilidades, motiva, evalúa, (materiales didácticos "multimedia", programas educativos de radio, vídeo y televisión).

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN: corrección rápida, posibilidad de seguir el rastro del alumno, uso en cualquier ordenador,( programas y paginas web para evaluar conocimientos y habilidades).

SOPORTES DE NUEVOS ESCENARIOS FORMATIVOS: entornos para la enseñanza 

MEDIO LUDICO: para el desarrollo cognitivo, (videojuegos, radio, televisión).

                 

HERRAMIENTAS PARA CREAR MATERIALES MULTIMEDIA

“KNOVIO”

Es una herramienta gratuita muy sencilla de utilizar y que encontramos en versión beta.

Se emplea para convertir presentaciones de power point en vídeo combinado presentaciones de vídeo y de power point.

Es un recurso TIC muy interesante para emplearlo en aulas ya que con el podemos hacer actividades, pues permite divulgar cursos, promocionar productos, presentar aplicaciones o una infinidad de usos en diferentes categorías.

Es una aplicación web que te ayudar a crear y compartir vídeo presentaciones en cuestión de minutos.

Ofrece a los usuarios ciertas características las cuales se enumeran en: modificar el vídeo presentaciones que haya creado, compartir vídeo a través de redes sociales, grabar audio y vídeo con las presentaciones, crear vídeos que solo lleven audio.

FESTIVIDADES DE DIA DE MUERTOS EN RELACION A LA EDUCACION.

La educación tiene que transmitir la herencia cultural a la nuevas generaciones, para esto es necesario que la escuela adopte estrategias didácticas creativas, para que los niños puedan entender y reflexionar los símbolos, rituales de nuestras tradiciones, en este caso el día de muertos, para después les permita enriquecer su propia experiencia, ellos entenderán que nuestros antepasados han construido una manera de relacionarnos con nuestros muertos, que refleja al mismo tiempo reverencia, homenaje, humor y reencuentro. Porque al altar de muertos u ofrenda es al mismo tiempo un recuerdo agradecido y afectivo para quienes han muerto, es un espacio para invitarlos a convivir, mediante la comida, bebida, la fiesta.

Sin olvidar también lo bonito que es el concurso de las calaveritas literaria, que son versos compuestos dedicados a algunos amigos, por ejemplo esta:

Calaverita dedicada a la señorita Alexa

Andaba Alexa goleando entre cancha y cancha,

Con un futuro bonito, gracias a sus buenas estrategias.

Pero a la muerte no le gusto que la playera de la américa vistiera,

 Y al instante se vengó dejándola bajo tierra.

Pues como la muerte era de las chivas con las chinas de Oaxaca se fue a celebrar,

Con un mezcalito que parecía todo un manjar.

LA EDUCACION COMO SISTEMA DE ESTADO

La educación tiene como objetivo una relativa dureza, pues los maestros y funcionarios de hoy no pueden hacer de la escuela a su gusto y en función de sus propios objetivos, ya que la instituciones son producto del obrar humano para luego productos de subjetividades.

El sistema educativo moderno comenzó a construirse junto con el estado, así que la historia de la escuela es parte del estado moderno, una de las precauciones de los padres fundadores de nuestros estados nacionales era la fundación de un sistema escolar obligatorio. Se sabe que el estado nacional capitalista moderno surge mediante un monopolio en materia de uso o amenaza, uso de violencia física legitima.

Pero los constructores del estado moderno necesitaban de otro monopolio para garantizar su dominación de los miembros de nuevas configuraciones políticas nacionales/estatales, se trataba del monopolio del ejercicio de otra forma de violencia, no física si no simbólica, la cual es toda acción de imposición de significado sobre las subjetividades de los miembros del estado.

P/E: Es un modo de violencia simbólica, el imponer una lengua como lengua oficial, ya que el lenguaje es el conjunto de sentidos y modos de ver el mundo. La lengua es al mismo tiempo una cultura, símbolos que construyen una identidad y una comunidad de sentido.

El aparato escolar y sus agentes, distribuyen gradualmente en todo el territorio nacional, están para producir efectos de construcción de subjetividades. Entonces el programa escolar no es materia de elección, pues no son los educandos y sus familias quienes deciden lo que quieren aprender, pues este es obligatorio para todos, procede mediante las decisiones de el orden político, que se traduce en una ley.

                                                              

 

CONCLUSION

Que la educación no es como antes donde los maestros y funcionarios hacían de la escuela a su gusto, sino que ahora el sistema educativo moderno ha sido una educación obligatoria donde el docente y sus familias  no decidan lo que quieren aprender, ahora es obligatorio y esto procede del orden político, a base de una ley.

¡Hola! Mi nombre es Amalia Oseguera Juárez, soy estudiante del primer semestre de la licenciatura en educación primaria de la escuela Normal Particular “Prof.: Raúl Isidro Burgos”, les hablare y describiré lo que observe durante los días 3,4 y 5 de octubre del presente año. La observación que se llevó a cabo tiene como objetivo tener una idea clara acerca de cómo será nuestro futuro ambiente de trabajo, conocerlo y estar más cerca cada vez a lo que nos vamos a enfrentar como futuros docentes.

Para mí fue una experiencia bonita el poder estar en contacto con el ambiente escolar a nivel primaria, ya que me toco observar el salón de 6° grado grupo “C” de la Escuela Primaria “HÉROES DE ZACAPOAXTLA”, fue totalmente diferente a lo que pensaba, considero que no me he equivocado al haber escogido esta carrera, porque el tiempo que estuve en observaciones disfrute más de cerca el ambiente de los niños.

Me presente ante todos, me recibieron con muchos aplausos, estaba muy nerviosa, la maestra dijo que todos pasaran adelante, me pidió que los ordenara y que los sentara como yo quisiera, pedí que hicieran 2 filas uno de niños y otra de niñas, desde luego identifique a los niños que no podían controlarse, a ellos los senté hasta adelante, distanciados de sus demás compañeros quienes se juntaban para hacer travesuras, algunos con algunas compañeritas, fue muy bonito porque no había ninguna queja de que no querían sentarse con sus compañeritas como en algunos casos que no quieren juntarse con las niñas, es un grupo muy ordenado pues la maestra sabe controlar al grupo, ya que dialoga a cada rato con ellos del buen compañerismo que deben tener en el salón de clases, bueno aunque en algún momento pues si se desesperaban estar sentados y a cada rato se levantaban, pero la maestra rápidamente ponía orden, o algún trabajo para que se mantuvieran ocupados.

Esta experiencia me ayudará a entender y conocer las relaciones que se dan en una escuela y dentro del aula, las problemáticas que existen y cómo se trabaja en los contenidos para así poder alimentarnos con más conocimientos para nuestra carrera. Observe aspectos que me gustaron y otros que no me gustaron, como los diálogos de la maestra con los alumnos, me parecieron muy buenos,  me indicó que hay mucha confianza, eso hacía que si algún niño tenía alguna duda, este no tenía temor al preguntarle a la maestra, había compañerismo, se trataban de amigos lo cual es bueno para cada pequeñito, pues eso los considera sociales, pero debemos de aprender de todo, debemos de tomar los mejores aprendizajes para enriquecer nuestra práctica docente cuando estemos frente a un grupo y saber también que debemos de ponerle nuestro propio empeño al enseñar y guiar a nuestros futuros alumnos, conducirnos a lo que nos parezca mejor para que funcione y que los niños se lleven un aprendizaje significativo.     

Regálame tu corazón, déjame entrar a ese lugar, donde nacen las flores, donde nace el amor.